关于转发《关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知》的通知

关于转发《关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知》的通知 

有关县(市、区)教育局、有关直属学校: 

现将《关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知》(川教人函〔2016〕149号)(附件1)转发给你们,请你们高度重视,严格按照选派要求和培训名额分配(附件2)选派学员,于2016年6月24日前按要求填写《2016年“国培计划”——示范性教师培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训项目参训学员信息汇总表》(附件3),并将汇总表电子版报送至于市教育和体育局师范科,邮箱:176160486@qq.com。 

附件:1.关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知 

2.2016年“国培计划”——示范性教师培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训项目名额分配表 

3.2016年“国培计划”——示范性教师培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训项目参训学员信息汇总表 

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2016年6月20日


附件1 

关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知 

(川教人函〔2016〕149号) 

各市(州)教育局、有关培训机构: 

根据教育部教师工作司《关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知》(教师司函〔2016〕22号)要求,现将组织实施2016年“国培计划”——示范性项目有关事项通知如下: 

一、选派条件 

(一)培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训 

1.一线优秀教师培训技能提升研修项目 

(1)目标任务 

选派306名担任兼职教师培训者的中小学一线优秀教师和教研员,采取集中面授与网络研修相结合的方式进行为期10天(60学时)的集中培训,重点提升培训课程开发能力、活动设计能力、教学实施能力和教师工作坊主持能力等。要贯彻落实改革实施“国培计划”总体要求,综合考虑参训学员将承担乡村教师培训团队研修任务和乡村教师培训任务的需要。 

(2)培训对象 

——选派72名小学、96名初中和75名高中一线优秀骨干教师,要求教学工作业绩突出,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁。 

——选派22名小学、29名初中和12名高中优秀教研员,要求对基础教育课程改革和教师培训有较好的研究,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁。 

(3)培训学科(领域) 

小学品德与生活(社会)、语文、数学、英语、科学、综合实践活动;初中思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、综合实践活动;高中思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动。 

2.专职培训团队研修项目 

(1)目标任务 

选派110名高等学校、教师培训机构、教育行政部门的骨干培训者和培训管理者,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,重点提升培训需求诊断能力、方案设计能力、课程开发能力、教学实施能力、教师工作坊主持能力和绩效评估能力等。 

(2)培训对象 

——选派61名高等学校和各级教师培训机构的骨干培训者,中西部省份培训者须承担过“国培计划”培训任务,东部省份培训者须承担过省级及以上教师培训任务,具有高级职务(职称)。 

——选派43名各级教育行政部门、“国培计划”项目区县、“国培计划”任务承担院校(机构)、各级教师培训机构的培训管理者。 

——选派6名从事师德培训的骨干培训者,应对师德教育具有较好的研究,具有较丰富的师德培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上具有高级职务(职称)。 

(3)培训学科(领域) 

义务教育阶段思想品德、语文、数学、英语、科学、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动;学前教育;教育行政部门培训管理者;高校和教师培训机构培训管理者。 

3.能力提升工程培训团队研修项目 

(1)目标任务 

选派20名“能力提升工程”管理者和18名骨干培训者进行60学时(5天集中培训+30学时工作坊研修)的专项培训,加深对“能力提升工程”的认识,分享项目实施经验,交流各地创新做法,提高省、市、县级管理者与骨干培训者专项能力,打造“能力提升工程”管理者与培训者队伍。 

(2)培训对象 

——20名省、市级和创新实验区教育行政部门负责人、省级工程办负责人和培训机构负责人。 

——18名省、市级骨干培训者,能在本省工程实施中发挥指导作用的骨干培训者。 

(3)培训学科(领域) 

“能力提升工程”管理者、“能力提升工程”骨干培训者。 

4.学前教育骨干教师培训项目 

(1)目标任务 

选派94名幼儿园骨干教师和16名教研员,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,重点提升其培训教学能力和组织实施能力。要贯彻落实改革实施“幼师国培”项目总体要求,综合考虑参训学员将承担乡村幼儿园教师培训团队研修任务和乡村幼儿园教师培训任务的需要。 

(2)培训对象 

——94名幼儿园骨干教师,教学工作业绩突出,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁。中西部省份应为省级培训专家团队成员,承担“幼师国培”培训任务的骨干教师。 

——16名学前教育优秀教研员,对学前教育和教师培训具有较好的研究,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁。中西部省份应为省级培训专家团队成员,承担“幼师国培”培训任务的骨干教研员。 

(3)培训学科(领域) 

学前教育。 

5.特殊教育骨干教师培训项目 

(1)目标任务 

贯彻落实《特殊教育提升计划(2014—2016年)》,选派27名特殊教育学校骨干教师采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,提高教师教育教学能力和校本研修指导能力。 

(2)培训对象 

特殊教育学校骨干教师,应具有组织校本研修、引领本地教师专业发展的能力,具有中级以上职务(职称),年龄原则上不超过50岁。 

(3)培训学科(领域) 

盲教育、聋教育、培智教育及其他特殊教育类。 

6.法治教育骨干教师培训项目 

(1)培训目标 

选派16名法治教育骨干教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,重点提升其法治教育教学能力和培训能力,为各地开展中小学教师法治教育与法治培训培养一批“种子”教师。 

(2)培训对象 

从事法治教育的骨干教师或教研员,应具有法律专业学习经历和法治培训相关经验,能够从事中小学幼儿园法治教育教师的培训工作,原则上具有高级以上职务(职称),年龄原则上不超过50岁。 

(3)培训学科(领域) 

法制教育。 

7.体育美育骨干教师培训项目 

(1)目标任务 

选派111名体育、音乐、美术等学科骨干教师和教研员,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,将基本技能与专项技能培训相结合,重点提升教师专项技能和培训能力。 

(2)培训对象 

——选派77名小学、初中、高中教学工作业绩突出的体育骨干教师和对一线教学、教师培训有较好研究的体育教研员,应具有丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁,所学专业须为体育相关专业。 

——选派17名小学、初中、高中教学工作业绩突出的音乐骨干教师和对一线教学、教师培训有较好研究的音乐教研员,应具有丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁,所学专业须为音乐相关专业。 

——选派17名小学、初中、高中教学工作业绩突出的美术骨干教师和对一线教学、教师培训有较好研究的美术教研员,应具有丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁,所学专业须为美术相关专业。 

(3)培训学科(领域) 

小学体育、音乐、美术;初中体育、音乐、美术;高中体育、音乐、美术。 

8.骨干班主任教师培训项目 

(1)目标任务 

选派61名中小学骨干班主任教师、心理健康教育骨干教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中研修,提高班主任和心理健康教育教师的专业能力和素质。 

(2)培训对象 

——选派23名中小学骨干班主任教师,班主任工作业绩突出,获得过地市级以上表彰奖励,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,具有中级以上职务(职称),年龄原则上不超过50岁。 

——选派5名担任专兼职班主任培训工作的高等学校和各地教师培训机构的骨干教师和教研员,具有高级职务(职称)。 

——选派33名中小学心理健康教育专职骨干教师,优先选派拥有二、三级心理咨询师资格证书或接受过心理健康教育专业培训的骨干教师,具有中级以上职务(职称)。 

(3)培训学科(领域) 

小学、初中和高中骨干班主任培训者;小学、初中和高中心理健康教育骨干教师。 

(二)网络研修与校本研修整合培训 

1.目标任务 

继续支持我省2015年度实施成效较好的1个区县,2016年新增支持1个项目区县,对总计3000名中小学幼儿园教师进行为期一年不少于120学时的网络研修与校本研修整合培训,其中线上研修不少于80学时,线下研修不少于40学时。通过项目实施,推进示范性教师网络研修社区建设,创新网络研修与现场实践相结合的混合式培训,建立基于网络的区域与校本研修良性运行机制,推动教师培训常态化。 

2.培训对象 

培训对象为项目区县义务教育阶段中小学教师和幼儿园教师。每个项目区县中小学幼儿园教师参训人数1500人左右,原则上幼儿园教师不少于20%。 

3.培训内容 

以实施好基础教育课程改革和促进科学保教为宗旨,将培训与中小学幼儿园一线教师的日常教学相结合,解决实际问题,提升教学能力,促进教师专业成长。对区县骨干培训者进行不少于5天(30学时)的集中培训。要将提升教师信息技术应用能力作为培训重点之一,未参加过“能力提升工程”培训的教师应进行不少于50学时的信息技术应用能力专项培训,推动信息技术与教育教学的深度融合。 

(三)教师工作坊高端研修 

1.目标任务 

继续支持2个2015度实施成效较好的教师工作坊。 

在全省新建2个示范性教师工作坊,培养6名教师工作坊主持人,对600名区县骨干教师教研员(专职培训者)进行为期一年不少于100学时的混合式培训,其中,线上研修不少于80学时,线下研修不少于20学时。通过项目实施,提升骨干教师教育教学能力和培训能力,推动教师工作坊主持人从优秀迈向卓越。 

2.培训对象 

(1)教师工作坊主持人 

拟担任教师工作坊主持人的一线优秀教师、骨干教研员(专职培训者)和高校学科专家,按照1:1:1的比例组成“三人行”工作坊主持团队,需符合以下条件: 

a.教学(教研/科研)工作业绩突出,在全国或我省范围内具有一定影响力,获得过省级及以上教学(教研/科研)成果奖或省级及以上荣誉。 

b.具有丰富培训经验,承担过省级以上教师培训任务,原则上应具有教师远程培训指导经验。 

c.能够为人师表,引领帮助其他教师成长的愿望强烈,团队合作能力和凝聚力强。 

d.具有特级教师称号或工作业绩特别突出的高级教师,优先推荐主管教学工作的优秀校园长,年龄原则上不超过50岁;具有正高级职务(职称)的高校专家,年龄原则上不超过55岁。 

e.优先遴选能将工作坊主持工作与自身日常工作相结合的优秀骨干教研员(专职培训者)、高校培训专家和一线名师。优先推荐“国培计划”专家库专家。 

(2)区县骨干教师教研员 

教学工作业绩优良、具备一定的教育技术能力、参训积极性高、能与自身日常教学管理工作相结合、能够承担本地(校)教师培训任务的区县级骨干教师和教研员,年龄原则上不超过50岁。 

(3)培训内容 

a. 集中面授 

对教研员(专职培训者)、高校学科专家和一线中小学优秀教师采取混合编班,实施两阶段不少于15天(90学时)的集中培训。集中培训第一阶段(10天左右)重点提升基础培训能力和教师工作坊主持能力,要注重发挥继续支持的工作坊主持人的示范带动作用。基础培训能力培训应包括培训需求诊断分析、培训方案设计、培训课程资源开发、教师学习共同体构建、课堂教学指导和培训绩效评价等。教师工作坊主持能力培训应包括网络研修指导、线上与线下研修活动设计、课堂教学诊断与指导、生成性培训资源开发、教师协同研修指导等。集中培训第二阶段(5天左右)应在教师工作坊研修开展一段时间后进行,重点在于分享工作坊主持经验与成果,解决工作坊研修中存在的突出问题,优化下一步工作坊研修计划等。 

b. 工作坊研修 

教师工作坊研修为期一年,依托教师网络研修社区,对区县骨干教师教研员(专职培训者)进行不少于100学时的混合式培训,内容包括两个方面:一是提升教育教学能力,包括教学设计能力、教学组织实施能力、教学评价能力、信息技术与课堂教学整合能力、教学研究能力等;二是提升培训能力,包括培训教学能力、教师工作坊主持能力、校本研修规划与指导能力、区域性教师培训设计与组织能力、网络研修指导能力等。 

培训任务承担院校(机构)要为教师工作坊主持人设定切合的研修内容,提高其培训能力和主持教师工作坊的能力,帮助其在指导学员的同时,总结自身教学经验,凝练教育思想,塑造教学风格。对于继续支持的上年度工作坊主持人,在提供针对性课程的同时,要充分利用其主持经验,发挥示范作用,带动新增教师工作坊主持人共同成长。 

培训任务承担院校(机构)要会同省级或地市级教育行政部门在工作坊研修期间组织线下研修活动,确保每名参训学员参加不少于1次的集中交流研讨活动。 

(4)培训学科 

继续支持工作坊2个:学前教育、初中英语 

(以上2个2015年实施成效明显的工作坊2016年继续实施。) 

新增工作坊2个: 小学数学1个、小学英语1个。 

跨年度递进式培训——优秀青年教师成长助力研修 

继续支持我省2个优秀青年教师成长助力研修项目,对50名小学数学和50名初中语文优秀青年教师进行培训。 

二、选派要求 

(一)2016年“国培计划”——示范性项目名额分配 

培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训项目各市(州)选派名额见附件1,各培训机构选派名额见附件2;网络研修创新项目各市(州)选派名额见附件3;教师工作坊高端研修项目各市(州)和院校选派名额见附件4;优秀青年教师成长助力研修项目属继续支持项目,选派名额见附件5。 

(二)集中培训项目学员选派工作要求 

1.高度重视参训学员选派工作 

各市(州)教育行政部门和各培训机构应指定相关机构和专人负责,严格按照2016年“国培计划”——示范性项目名额分配表(见有关附件),遴选参训学员。 

2. 要按照“公开、公平、公正”的原则,采取教师申请、学校推荐、教育行政部门审核的方式选派。均衡考虑学员地域分布,扩大项目覆盖范围。各地要严格审核各地报送的学员资质,确保符合参训条件。 

3. 为确保乡村教师培训成效,推动“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目改革实施工作,我省应优先选派拟承担本省“国培计划”相关项目实施工作的专家和管理者。 

三、报送要求 

请各市(州)和有关机构于2016年6月25日前按要求填写《2016年“国培计划”——示范性教师培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训项目参训学员信息汇总表》(附件6)并将汇总表电子版报送至sfc129@163.com,以便汇总上报教育部相关项目办。 

请有关市(州)和机构于2016年6月25日前将《“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目工作坊主持人申请书》(附件7)、《2016年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目工作坊主持人及项目区县骨干教师教研员(专职培训者)信息汇总表》(附件8)电子版报送至sfc129@163.com,以便汇总上报项目办。待项目办审核通过后,再提交教师工作坊主持人申请书和主持人信息汇总表纸质版。 

人事教师处联系人:罗朝议,鄢春苗 

联系电话:028-86115370 

电子邮箱:sfc129@163.com 

附件:1.2016年“国培计划”——示范性教师培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训项目各市(州)名额分配表 

2.2016年“国培计划”——示范性教师培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训项目各机构名额分配表 

3.2016年“国培计划”——示范性网络研修创新项目各市(州)名额分配表 

4.2016年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目工作坊主持人及参训学员名额分配表 

5.2016年“国培计划”——优秀青年教师成长助力研修项目名额分配表 

6.2016年“国培计划”——示范性教师培训团队专项研修和紧缺领域骨干教师培训项目参训学员信息汇总表 

7.“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目工作坊主持人申请书 

8. 2016年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目工作坊主持人及项目区县骨干教师教研员(专职培训者)信息汇总表 

四川省教育厅人事与教师工作处 

2016年6月15日